社会活动：给爸爸妈妈写封信
活动目标：
1.知道写信的基本格式。
2.尝试用绘画、文字、符号等方式给爸爸妈妈写封信。
3.通过图画、符号、文字等形式来表达自己的情感和愿望，增进亲子交流。
活动准备：
《幼儿画册3 》p47、ppt
活动过程：
一、出示信封，导入主题
1.出示信封，激发幼儿兴趣。
2.教师念信封上收信人、寄信人的名字和地址，帮助幼儿了解信件是私人物品，不能随便开启别人的信件。
二、分析信件，了解信的基本格式。
1.师幼共同阅读信件，分析信的基本结构：开始（称谓，问候语）、中间
结尾（寄信人姓名，写信日期）
“在这封信里藏了一些小秘密，请你仔细观察哦！”
2.认识称呼（顶格写是对收信人的尊重），正文，写信人（写在最后也是对收信人的尊重）。
三、组织幼儿写信，引导幼儿表达自己的情感。
1.请幼儿谈谈自己的想法。
师：“你最想对你的爸爸妈妈说些什么？”幼儿自由讲述。
小结：有些是对爸爸妈妈的爱，却不好意思说出口；有些是自己不想学的东西，爸爸妈妈硬要你学的；或者表达一件在家里发生的快乐的事等等，告诉爸爸妈妈自己很爱他们。
2.回忆写信的格式并尝试写信。
收信人要画在哪个位置？顶在最前面，这是对收信人的尊重，接下来画想要对爸爸妈妈说的话。最后，写信人要画在哪里？
“今天老师也为你们准备了漂亮的信纸和笔，现在就请你把想对爸爸妈妈说的话写成信吧！”
四、幼儿写信，教师巡回指导。
1.分享信的内容并评价。
师：“信写好了，有谁愿意分享一下自己写的内容吗？”
幼儿分享，请其他幼儿评价信的格式和内容。
2.师：“今天放学回家，我们就可以把这封信交给自己的爸爸妈妈，让爸爸妈妈知道你的心里话和愿望。”