大班分享阅读活动:派特的工作（一）

武进区礼河幼儿园   张白露

设计意图：

《幼儿发展进程》中指出“对于大班幼儿而言，语言表达能力明显提高，能较清楚、连贯，甚至有表情的描述事物，讲得生动形象”。《派特的工作》无论是故事性，还是画面构图，都很适合大班幼儿看图进行思考、描述。

本节分享阅读课分为两个课时，借助讨论法、观察法等教学手段，在第一个课时设计主线为帮助派特找工作，几个工作做下来无奈他都被辞退了。鼓励幼儿去发现工种，商讨工作内容，小组合作。充分给予幼儿表达的机会。第二课时主要在于帮助派特发现问题查找失业原因并重新找适合的工作。要求幼儿能够观察故事细节，产生逻辑联想，并且可以做到自主阅读。

活动目标：

1.知道不同的工种，了解每种工种的特性与工作内容。

2.能够通过合作并用自己的语言清晰地表达词的内容。

3.乐于帮助有困难的人，体验助人之乐。

活动准备：

知识经验准备:知道一些工作要求。

物质材料准备:记录纸、笔

活动过程：

 一、热心助人，激发帮忙欲望

他叫派特，他在干什么？

小结：派特在看招聘启示。他在找工作，我们一起帮助他吧！

二、介绍工作，传达工作内容

1.根据提示，猜测工种

这里有些关于工作的提示，大家猜测一下都有那些工作呢？说说你的理由。

2.根据工种、交代工作要求

（1）小组合作，商量每个工种的工作要求

每种工作都有哪些工作要求呢？请小组商量一下，把它们记录下来吧。

（2）选择代表告知派特

三、选择工作，评价工作表现

1.菜园主人，汽车公司经理，游池老板都把派特辞退了，而且非常生气！这是为什么呢？

2派特只能回家了

四、安慰派特，继续留意工作

下次有合适的工作再给派特介绍。