文章名称

美术活动结合特色主题

学习时间

2022.5

内

容

摘

要

创设与特色主题教育相一致的环境，是幼儿园教育的一大要求。创设与之相匹配的环境，不仅有助于孩子的发展，还吸引着幼儿去探索、思考，去参与、实践。它作为一种“隐性课程”，在开发智力、培养操作能力、促进个性发展等方面，具有非常重要的作用。因此，创设以幼儿发展为本、幼儿发展所需要、体现童心世界的环境显得尤为重要。我们精心策划、整体布局，追求环境的自然、清新、质朴、温馨与和谐，期望艺术的气息、清新淡雅的布置表现出我们对原生态山水文化的钟爱，表现出我们的办园理念、表达出我们的特色追求。

我园开设了幼儿创意美术工作室，提供丰富多样的各种材料、自然物，供幼儿进行创意制作。一些不起眼的自然材料和日常的废旧物品都变成艺术想象和审美创造的素材，在老师和孩子们的遐想与摆玩中显得变化无穷。专用活动室是幼儿园人气最旺的地方，是孩子们玩中学、做中学、想中学的阵地，它给予了孩子更广阔的创意空间。班级里秋意盎然，孩子们利用落叶、干草、种子、木头、竹子、藤等自然材料进行创意制作，布置成专题墙;拐角处的一个鸟窝、一只长颈鹿，过道、大厅、走廊的一幅幅山水画，构成了“童话世界”。创设自由涂鸦的天地、设置挑战、探究的场景，这些都为幼儿开辟了玩耍嬉戏的乐园，愉悦着孩子们的身心、满足着孩子们的好奇。

学

习

体

会

幼儿园环境就像一位不说话的老师，我们充分挖掘幼儿园每一个建筑、每一个空间、每一块绿地的教育功能，借助周边自然资源和旅游资源，创设了沙艺区、点石池、农家果园区、生态饲养区、勇敢者攀爬墙等特色户外活动区域，让幼儿进行无限的创意，无限的遐想。在楼梯角落里，我们与孩子一起动手，布置了一些孩子感兴趣的创意作品;走廊里，悬挂起了幼儿自制的创意制作作品，橱窗里，布置了一系列幼儿喜欢的创意作品展览……让幼儿积极投入创意氛围中，感受无处不在的创意。