《多媒体课件在幼儿园数学活动中的应用研究》课题准备阶段小结

2021.4--2021.6

随着科技的发展，多媒体辅助课件在教学中越来越受到重视。利用多媒体课件辅助教学能在一定程度上吸引孩子的注意力，提高幼儿的学习兴趣，促进幼儿对知识的理解与掌握。同时它为教师开辟了更广阔的创作空间，并使幼儿的学习如虎添翼。它能将教育信息通过多彩的图、文、声、像等形式，直观、形象、生动的作用于幼儿的感觉器官，使幼儿在丰富的感性材料刺激下，产生自主学习的兴趣。也使教师的教学变得更加生动活泼，优化了教学的过程，提高了效率，增强了效果。多媒体课件越来越广泛的运用到各个学科的教学活动中，起到了事半功倍的作用。在幼儿园数学活动中，加大多媒体课件的应用力度，实现多媒体信息化教学，拓展幼儿的思维，促使了幼儿进行自主、合作、探究式学习，培养了幼儿的创新精神和实践能力，对推进课程游戏化有着积极的作用。我园于2021年4月开展《多媒体课件在幼儿园数学活动中的应用研究》课题研究。现将理论准备阶段工作总结如下：

一、具体工作

1.学习了《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以及课题的相关资料，进一步提高了教师的专业知识。

2.通过培训、交流老师基本都掌握了PPT课件与白板课件的制作方法，增强了专业技能。

3.严格按照要求将多媒体课件运用于数学活动，并留档保存。

4.教师通过学习、讨论、反思，撰写心得体会等形式，对多媒体课件的运用有了一定的认识，为下一步的研究做好了理论准备。

二、不足之处

1.大多数教师的多媒体课件制作水平还有很大的提高空间。

2.幼儿园信息技术设备还需要进一步完善与提升。

3.有些多媒体课件的运用不能体现其特殊的教育目标与优势。

三、努力方向

1.继续加大培训、指导力度，不断优化课题组教师队伍。

2.深入进行课题研究，鼓励课题组教师大胆研究。要反复实践、反复研究、对比分析，总结课题研究的经验教训，在实践中勇于探索。课题研究的准备工作已基本就绪，我们将全力以赴地投入到课题的实施阶段。在准备工作中，我们也存在着一些失误和不足，今后我们一定会不断地改正和解决，加倍努力，圆满地完成课题实验任务！