大班语言活动：会动的房子

武进区礼河幼儿园  华淑阳

设计意图：

童话故事《会动的房子》向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界。故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，把善良的乌龟塑造的活灵活现。在优美生动的语言中，让幼儿感受到故事中清新的大自然画面。

在活动中，我结合情境，紧扣故事主线。在连续的环境变化中，帮助幼儿理解故事内容。鼓励幼儿充分利用已有经验，对故事前后情节的回忆和联想，在观察、比较、想象、推测等心理过程的参与下，进入一个富有创造性的阅读意境中，为小松鼠和乌龟续编新的旅行故事。加强幼儿口语表达的能力，体验语言交往的乐趣。

活动目标：

1.理解故事内容，知道小松鼠的房子会动的原因。

2.结合生活经验充分联想，用恰当连贯的语言大胆讲述，分享自己的想象。

3.感受角色的情绪，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

知识经验准备:幼儿对游戏地图有初步了解。

物质材料准备:白板课件、游戏地图、骰子、水彩笔

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

师：小朋友们，快看！小松鼠在造房子，它自己可造不了这么大的房子，我们动动小手一起帮忙造房子吧。

师：小松鼠把房子造在哪里？什么样的石头上？这么好的石头一看就是小松鼠精心挑选的。

小结：原来这只小松鼠在树洞里住腻了，想换个地方住，它觉得，不同的地方会有不同的风景可以欣赏，就会有不同的心情。

【环节分析：通过画面和音频的双重结合，激发幼儿兴趣，猜测故事内容。】

二、分段解读，大胆猜测。

1.第一段

师：第一天，小松鼠被大风呼呼的声音吵醒了。它发现自己出现在了哪里？房子后面还是树吗？呀！这是怎么回事？

2.第二段

师：第二天，这是什么声音？小松鼠起来一看发现了什么？会动的房子每天都给小松鼠惊喜，接下来还会不会给呢？

3.第三段

师：第三天，小松鼠早早就起来了，它急忙打开门，这次到哪里了？

师：谁在讲话？说了什么？为什么？小松鼠听了有什么想法？它会对乌龟说什么？

小结：虽然小松鼠不小心把房子造在乌龟的背上，但是它也成为了乌龟的朋友，两只友好的动物在一起，它们就会成为非常棒的朋友。

【环节分析：欣赏故事，感受小松鼠情绪的变化，知道了自己在乌龟背上造房子而感到羞愧，同时找到了小伙伴结伴旅行，让大家都感到很开心。】

三、创编故事，体验乐趣。

1.玩转游戏，补充地图

师：接下来请小朋友们听我把这个故事完整的讲一遍吧！小松鼠和乌龟一起走过了这么多地方，接下来他们还会到这些地方来旅行。这是一张游戏地图，这个游戏是通过我们手里的骰子来完成的，谁想先来试一试？

2.分组合作，分享创编

师：小朋友们分享的都很有意思，给小松鼠和小乌龟补充了非常多适合旅游的好地方。现在正值春天，是适合旅游的季节，我们跟着地图和小松鼠、乌龟一起唱着歌曲，手牵手出发吧。

【环节分析：在理解故事、合作游戏的基础上，加强巩固，进行创编分享。】