一、研究重点

准备阶段的重点是制定好课题的研究方案，课题目标和活动计划。组织课题成员开会学习、理论实践相结合、明确研究任务、明确课题方向。交流讨论为今后课题研究的开展做好充分的准备。

二、工作要求

作为《幼儿园生活活动中自主性的探究》课题实施的准备阶段，课题的准备阶段是整个课题的开始，起着统领全局的作用，我们将在园领导的指导下，认真抓好课题研究之初的各项筹备工作，为可以的探究做好准备工作。

本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，课题组成员着力抓好下述工作：

1.制定课题研究活动制度，明确每个成员的职责。

2.建立课题研究的专题网站，上传资料，反映研究进程，为今后课题开展建立网络平台。

3.通过理论实践相结合的形式，进行组织学习明确课题的方向和价值梳理。

4.对活动中孩子的表现进行观察，反思并分析研究。

三、活动安排

九月份：

1.严格按照园级课题申报要求，认真填写申报书，申请立项。

2.课题组召开会议，并对课题研究组成员进行分工安排。

3.制定好《幼儿园生活活动中自主性的探究》研究方案，明确研究内容、目标及意义。

十月份：

1.开展相关内容的班级活动，创设多种探索研究的方法。

2.收集有关幼儿园生活活动中自主性的探究的资料。

3.学习观摩幼儿园生活活动观察案例进行研讨。

十一月份：

1.召开课题组成员例会；

2.寻求进行本课题研究的理论支撑并重点学习。

3.通过幼儿园生活活动自主性落实情况进行跟踪调研进行研讨。

十二月份：

1.召开课题组成员例会；

2.积极撰写相关论文，参加区教育学会论文评比；

3.邀请园内幼儿生活活动自主性落实突出的班级进行展示。 

    一月份：

1.交流各自的学习心得体会。

2.小结本阶段学习的情况，撰写阶段小结。

4.对课题研究的阶段性资料进行收集和整理，并上传课题网站。

 具体事务分工：

总结撰写：杜娟

资料整理：王燕 徐燕

宣传报道：薛萍

网站维护：薛莲

摄像摄影：林园园

活动组织：陈云 季艳霞

会议记录：张蓝吴珊